“Toda conducta es comunicativa, y ningún alumno o alumna tiene un grado tan importante de discapacidad que no puede beneficiarse de programas aumentativos y alternativos” (Kathleen Stremel, 1990,19).
Desde que empecé a trabajar con niños, me di cuenta de la importancia de la integración sensorial para acompañar en el desarrollo y en el alcance de los temas esenciales que mueven nuestra actuación y nuestro acompañamiento.
Aquí os dejo un enlace a un libro de la terapeuta ocupacional y neurocientífica estadounidense A.Jean Ayres creadora de la Teoría de Integración Sensorial."La integración sensorial y el niño"
Aprovecharemos la estimulación de los sentidos como un medio, un puente que nos posibilita acercarnos al niño y comunicarnos con él y así establecer bases socio afectivas que posibilitan la comunicación.
En próximas entradas os explicaré cómo estructurar una sesión en la sala multisensorial.
Vídeo sobre estimulación multisensorial y comunicación
